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학문적 성실성

학생 작업의 학문적 성실성을 보장하는 것은 높은 수준의 학문적 및 전문적 실천을 유지하고 대학의 명성을 보호하는 데 매우 중요합니다. 이는 교육적 성공과 학생들이 대학의 졸업생 특성을 성취하는 데 중심적인 역할을 합니다.

학문적 성실성은 학생들이 자신의 작업을 개발하고 발표하는 데 있어 윤리적이고 정직하게 행동하며, 타인의 작업과 자신 작업을 명확히 구별하고 식별할 수 있도록 신중해야 함을 요구합니다.

학생들의 학문적 성실성을 지원하기 위해 다양한 전략이 사용될 것입니다. 학문적, 도서관 및 학습 지원 직원들은 학생들이 자신의 학업 과제 및 평가 과제에서 성실성을 이해하고 실천할 수 있도록 일관된 지도와 기회를 제공해야 합니다.

학생 작업의 학문적 성실성에 의문이 제기될 경우, 대학은 일관되고 공정한 조사 절차를 따르며, 학문적 부정행위가 확인되면 학생 학문적 성실성 정책 및 절차의 정책 및 절차 섹션에 설명된 대로 적절한 교육적 대응 및/또는 처벌을 적용합니다.

인용

인용은 학문적 글쓰기에서 중요한 구성 요소입니다. 학생들은 인용 시 시카고 스타일 또는 APA 스타일을 사용할 수 있습니다. 신학 분야에서는 시카고 스타일이 선호되며, 상담과 같은 사회과학 분야에서는 APA 스타일이 선호됩니다.

다른 사람의 작업, 글, 또는 생각 인정하기

과제에서 다른 사람의 작업, 글, 또는 생각을 사용한 경우 이를 인정하는 것이 중요합니다. 다른 학생들이 부정행위나 표절을 하는 것은 정직한 학생들에게 불공평합니다.

새로운 학생들을 위해 매 학기 시작 시 표절/학문적 부정행위에 관한 워크숍이 진행됩니다.

학문적 부정행위란 다른 사람의 말이나 아이디어를 마치 자신의 것처럼 사용하는 것을 의미합니다. 즉, 학생이 적절한 인용을 통해 ‘다른 사람의 작업 사용’을 인정하지 않은 경우입니다. ‘다른 사람의 작업 사용’에는 다음과 같은 경우가 포함되지만, 이에 국한되지는 않습니다:

다른 사람의 작업을 패러프레이징하는 것;
다른 사람의 작업에서 어떤 부분을 직접 복사하는 것;
다른 사람의 작업을 요약하는 것;
다른 사람의 작업에서 파생된 아이디어나 주제를 사용하는 것 또는 개발하는 것;
다른 사람의 작업에서 얻은 실험 결과를 사용하는 것;
협동 프로젝트에서 협업 학생들의 개별 기여가 식별되어야 하는 경우, 개별 기여를 거짓으로 표시하는 것.

기타 형태의 부정행위도 매우 엄격하게 다뤄집니다. 대학은 원본성을 확인하기 위해 전자적으로 학생들의 과제를 검사할 권리를 보유합니다.

표절에 대한 처벌은 학생 학문적 성실성 정책 및 절차에 명시되어 있습니다.

인공지능 사용

인공지능(AI) 도구, 특히 생성적 인공지능(GenAI)을 포함한 도구는 이 과목 개요의 평가 섹션에서 명시적으로 승인이 없는 한 평가에서 사용할 수 없습니다.

평가에서 AI 도구 사용이 허용된 경우, 개별 평가 항목 정보에 해당 도구를 평가 내에서 어디서 어떻게 사용할 수 있는지에 대한 세부 정보가 제공됩니다. 평가에서 AI 도구가 허용되는 경우, 이 도구의 사용을 참조하거나 사용한 프롬프트를 제공하고, AI를 사용한 평가 초안을 보관하며, 평가 개발 과정에서 AI가 어떻게 사용되었는지 설명할 수 있어야 할 수 있습니다. 각 평가에 대한 구체적인 요구 사항은 세부적으로 제공됩니다.

명시적으로 서면 승인 없이 AI 도구를 사용하는 것은 학생 학업 성실성 정책 및 절차를 위반하는 것으로 간주될 수 있으며, 이에 따른 처벌을 받을 수 있습니다.

GenAI 사용에 관한 추가 정보, 자원 및 지침(참고 문헌 및 AI 인용 포함)은 iona.moodlecloud.com에서 확인할 수 있습니다.

중요: 학생들은 이 섹션에 나열된 평가 과제의 일부로 추가적인 구술/비바 발표를 요청받을 수 있습니다.